自習は必要なのか

　塾や予備校の宣伝を見ると「抜群のサポート体制」「東大合格率○○％」「１対１の個別指導」と謳っている。

　だが、実際は生徒の自習量まかせのところがほとんどである。

　事実、ほとんどの所が「授業の２倍の自習時間」を推奨している。

　職場で言うと「通常業務の２倍の残業」を推奨しているような感じだ。

　しかし、多くの自習時間を確保するのは難しい。

　１日は２４時間しかないのだ。

　カップ麺を４８０個作っただけで終わってしまう

　（カップ麺は一つずつ作るものとする。２つ同時に作ると、ポットが「シュゴゴゴゴー」と腹を立ててしまうのだ）。

　さらに、カップ麺を食べさせる時間も入れると、とても２４時間では足りないだろう。

　また、自習というのは主に「時間を浪費するため」に行われる。

　「３時間勉強する」などと予定を立て、３時間机に向かうだけになることが多いからだ。

　これは「平均台から落ちたら５秒ペナルティ」になるのに似ている。

　おそらく、自習をしようとした愚かな人間への罰なのだろう。

　予定を「参考書を４０ページやる」にしても、結局はページ数を浪費しており、環境に良くない。

　つまり、「自習が大切だ」という前提が間違っているのだ。

　自習より授業が大切だ。

　なぜなら、もし授業が効率よく行われれば、授業の時間が減り、自習の時間も減るからだ。

　昔の人は「すべての勉強は授業から始まる」と言った（若い頃の私だ）。

　「始めが肝心」と合わせると、「授業が大事だ」という結論が容易に導かれる。

　（「終わりよければすべてよし」と合わせると、授業中寝ていても、最後の挨拶をきちんとしていれば問題ないことになる）

　「自習は大切ではない」という結論に安心した私は、さっそく参考書を本棚にしまい、文庫本を手にする。

　本を読むのが大好きなのだ。

　塾には「授業の２倍の読書時間」を推奨してもらいたい。